Управление школой осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» и Типовым положением об общеобразовательном учреждении в Российской Федерации на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования.

Управление школой осуществляется на основе сочетания принципов  единоначалия и самоуправления.

В основу положена следующая структура управления:

Первый уровень Учредителя (Управление Школой осуществляет в пределах своих полномочий Учредитель. Организует предоставление получения общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования по основным общеобразовательным программам; обеспечивает содержание зданий Школы и обустройство прилегающей к ним территории; определяет тип и (или) изменяет вид Школы; несёт ответственность по обязательствам Школы в случаях и пределах, установленных гражданским законодательством; организует финансовое обеспечение деятельности Школы.

Второй уровень директора (по содержанию – это уровень стратегического управления). Директор школы определяет совместно с Советом школы стратегию развития школы, представляет её интересы в государственных и общественных инстанциях. Директор школы несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности школы, создает благоприятные условия для развития школы.

Третий уровень структуры (по содержанию – это тоже уровень стратегического управления) - субъекты самоуправления: Совет школы, педагогический совет, родительский комитет, Общее собрание трудового коллектива.

Четвёртый уровень структуры управления (по содержанию – это уровень тактического управления) – уровень заместителей директора. Этот уровень представлен также методическим советом. Методический совет – коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят руководители школьных МО. Методические объединения – структурные подразделения методической службы школы, объединяют учителей одной образовательной области.

Пятый уровень организационной структуры – уровень учащихся. По содержанию – это тоже уровень оперативного управления, но из-за особой специфичности субъектов, этот уровень скорее можно назвать уровнем «самоуправления». Иерархические связи по отношению к субъектам четвертого уровня предполагают курирование, помощь, педагогическое руководство.

В школе созданы органы ученического самоуправления, ученическая организация. Органы ученического самоуправления действуют на основании утвержденных Положений.

Компетенция Учредителя:

Организует предоставление получения общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам.

Обеспечивает содержание зданий Школы и обустройство прилегающей к ним территории.

Определяет тип и (или) изменяет вид Школы.

Определяет правила приема граждан в Школу в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Ведёт учет детей, подлежащих обязательному обучению в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;

Передаёт Школе по акту приёма-передачи муниципальное имущество и закрепляет за ней право оперативного управления.

Осуществляет контроль деятельности Школы в части сохранности и эффективного использования закреплённого за Школой муниципального имущества.

Даёт согласие на основании договоров между Школой и медицинскими учреждениями предоставлять медицинскому учреждению в безвозмездное пользование муниципальное имущество, закреплённое за Школой, для медицинского обслуживания обучающихся и работников Школы и прохождения ими медицинского обследования.

Несёт ответственность по обязательствам Школы в случаях и пределах, установленных гражданским законодательством.

Организует финансовое обеспечение деятельности Школы.

Осуществляет контроль над целевым использованием Школой бюджетных средств, проведение в установленном порядке иных контрольно-ревизионных мероприятий.

Проверяет состояние бухгалтерского учета, отчетности Школы.

Утверждает в установленном порядке Устав Школы, изменения и дополнения к нему (по согласованию с МКУ «Ольгинский ОНО»).

Своим решением назначает на должность директора Школы, заключая с ним трудовой договор, который может быть изменён или расторгнут в порядке и на условиях, установленных действующими федеральными законами.

Разрабатывает и утверждает должностную инструкцию директора Школы.

Утверждает методические рекомендации по формированию системы оплаты труда и стимулирования руководителя и работников Школы.

Устанавливает размер части фонда оплаты труда, направляемого на стимулирование деятельности директора Школы.

Утверждает Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда директора Школы.

Заслушивает ежегодный отчет о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств Школы, а также отчет о результатах самооценки деятельности Школы.

Согласовывает годовой календарный учебный график.

Обеспечивает в пределах своей компетенции нормативно-правовое сопровождение деятельности Школы.

Принимает решение об организации профильного обучения в Школе по представлению директора Школы.

Осуществляет реорганизацию и ликвидацию Школы в соответствии с законодательством Российской Федерации.

В случае ликвидации и реорганизации Школы, осуществляемых, как правило, по окончании учебного года, берёт на себя ответственность за перевод обучающихся в другие общеобразовательные учреждения по согласованию с их родителями (законными представителями).

Приостанавливает приносящую доход деятельность, если она идет в ущерб образовательной деятельности, предусмотренной Уставом, до решения суда по этому вопросу.

Осуществляет иные функции и полномочия Учредителя, установленные федеральными законами и нормативными правовыми актами Президента Российской Федерации или Правительства Российской Федерации, муниципальными правовыми актами, Уставом Школы.

Компетенция директора Школы

Руководство Школой осуществляет директор, прошедший соответствующую аттестацию, назначаемый и освобождаемый от должности главой муниципального района.

Директор Школы действует на принципах единоначалия по вопросам, отнесённым к его компетенции законодательством Российской Федерации.

Директор Школы выполняет следующие функции и обязанности по организации и обеспечению деятельности Школы в соответствии законом Российской Федерации «Об образовании», законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом:

готовит совместно с Советом Школы ежегодный отчет Учредителю и общественности о финансово-хозяйственной деятельности Школы, а также отчет о результатах самооценки деятельности Школы;

представляет Учредителю совместно с управляющим советом Школы вариант (модель) организации профильного обучения;

без доверенности действует от имени Школы, представляет её интересы в государственных и муниципальных органах, предприятиях и учреждениях;

в пределах прав, установленных трудовым договором и настоящим Уставом, распоряжается имуществом и средствами Школы;

заключает от имени Школы договоры, в том числе трудовые, выдаёт доверенности;

обеспечивает заключение и оплату Школой муниципальных контрактов, иных договоров, подлежащих исполнению за счет бюджетных средств, заключенных от имени Учредителя;

в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации осуществляет приём на работу и расстановку кадров, поощряет работников Школы, налагает взыскания и увольняет с работы;

обеспечивает соответствующие требованиям охраны труда условия труда на каждом рабочем месте; режим труда и отдыха работников в соответствии с трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права; обязательное социальное страхование работников от несчастных случаев;

определяет и утверждает структуру управления Школой, штатное расписание на каждый год;

утверждает смету доходов и расходов;

издаёт в пределах своих полномочий приказы, обязательные для всех работников Школы;

утверждает учебный план, индивидуальные учебные планы обучающихся, программы, расписания занятий, графики работы Школы и локальные акты;

определяет должностные обязанности работников Школы в соответствии с их тарифно-квалификационными характеристиками, утверждает должностные инструкции и графики работы работников Школы;

распределяет педагогическую нагрузку, тарификационные списки;

утверждает Правила внутреннего трудового распорядка Школы;

руководит деятельностью педагогического совета Школы;

назначает комиссии для проведения государственной (итоговой) аттестации обучаемых, в том числе и комиссии, создаваемые по решению педагогического совета

Школы для проведения экзаменов в случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с оценкой, выставленной учителем по предмету;

несёт ответственность перед обучающимися, воспитанниками их родителями (законными представителями), государством, обществом и Учредителем за результаты своей деятельности в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором, должностной инструкцией и Уставом Школы.

Органы школьного самоуправления, их функции и полномочия:

Формами самоуправления школы являются:

Совет школы

Общее собрание трудового коллектива

Педагогический совет

Совет учеников

Компетенция Совета школы

Общее руководство школой осуществляет выборный представительный орган – Совет школы, который состоит из представителей трудового коллектива, обучающихся третьей ступени, родителей, общественности. Члены Совета школы выбираются на общих собраниях родителей, учащихся 9-11 классов, сотрудников школы.

Деятельность Совета школы регламентируется Уставом и Положением о Совете школы.

Совет школы:

определяет стратегию развития школы;

утверждает основные направления развития школы;

разрабатывает меры по совершенствованию содержания образования, внедрению инновационных технологий;

ведает вопросами этики и гласности;

контролирует расходование средств, являющихся собственностью школы;

утверждает отдельные локальные акты, регулирующие деятельность школы;

заслушивает отчеты директора о работе школы;

участвует в разработке и согласовывает локальные акты школы, устанавливающие виды, размеры, условия и порядок произведения выплат стимулирующего характера работникам школы, показатели и критерии оценки качества и результативности труда работников школы;

осуществляет другие функции, предусмотренные Положением о Совете школы.

Общее собрание трудового коллектива

Трудовой коллектив школы составляют все граждане, участвующие своим трудом в ее деятельности на основе трудового договора.

Полномочия трудового коллектива школы осуществляется общим собранием трудового коллектива.

Общее собрание трудового коллектива:

рассматривает и принимает Устав школы, изменения и дополнения, вносимые в него;

заслушивает отчет директора о работе школы;

утверждает программу развития школы;

рассматривает и принимает Правила внутреннего трудового распорядка, другие локальные акты, принимает решение о заключении коллективного договора;

рассматривает и утверждает кандидатуры на представление педагогических работников к государственным и отраслевым наградам.

Общее собрание трудового коллектива проводится не реже 2-х раз в год.

Решения общего собрания трудового коллектива являются правомочными, если на нем присутствовало не менее 2/3 состава и за них проголосовало не менее половины присутствующих.

Решения, принятые общим собранием трудового коллектива в пределах его полномочий, являются обязательными для администрации, всех членов трудового коллектива.

Педагогический совет школы

Организация учебно-воспитательного процесса осуществляется Педагогическим советом, в состав которого входят все педагогические работники школы. Педагогический совет действует на основании Положения о Педагогическом совете.

Компетенция педагогического совета Школы:

Педагогический совет под председательством директора Школы:

обсуждает и утверждает планы работы Школы;

заслушивает информацию и отчеты педагогических работников Школы, доклады представителей организаций и учреждений, взаимодействующих со Школой по вопросам образования и воспитания обучающихся, в том числе сообщения о проверке соблюдения санитарно-гигиенического режима Школы, об охране труда, здоровья и жизни, обучающихся и воспитанников и другие вопросы образовательной деятельности Школы;

принимает решение о проведении промежуточной аттестации по результатам учебного года;

принимает решение о создании комиссии для проведения экзаменов в случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителе) с годовой оценкой, выставленной учителем по предмету;

принимает решение о переводе обучающихся в следующий класс или об оставлении их на повторный курс, о награждении обучающихся за успехи в обучении грамотами, похвальными листами;

принимает решение о допуске обучающихся 9, 11 классов к государственной (итоговой) аттестации, выдаче соответствующих документов об образовании, о награждении грамотами, похвальными листами, медалями «За особые успехи в учении»;

утверждает количество экзаменов итоговой аттестации выпускников IX классов и перечень экзаменов по их выбору, состав аттестационной комиссии, списки групп выпускников, сдающих экзамен по выбору;

принимает решения об исключении обучающихся из Школы, в порядке, определенном Законом РФ "Об образовании" и настоящим Уставом;

принимает образовательную программу, учебный план, годовой план работы Школы;

принимает порядок обучения по индивидуальным учебным планам, ускоренному курсу обучения, экстернату;

принимает порядок разработки и периодической корректировки индивидуального учебного плана обучающихся;

принимает особый порядок оценивания, промежуточной и по некоторым дисциплинам итоговой аттестации при обучении по индивидуальным учебным планам;

принимает по согласованию с Учредителем годовой календарный учебный график;

утверждает характеристики учителей, представляемых к наградам.

Протокол педагогического совета Школы ведёт избранный из числа участников секретарь. Секретарь педагогического совета Школы работает на общественных началах.

Порядок организации деятельности педагогического совета Школы. Организационной формой работы педагогического совета являются заседания, которые проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в четверть. Заседания педагогического совета созываются председателем, а в его отсутствие - заместителем председателя. Решение педагогического совета является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее двух третей педагогических работников Школы и если за него проголосовало более половины присутствующих педагогов.

Педагогический совет работает по плану, являющемуся составной частью плана работы Школы.

Решения педагогического совета принимаются открытым голосованием, оформляются протоколами, которые хранятся в делах Школы.

Организацию выполнения решений педагогического совета осуществляет директор Школы и ответственные лица, указанные в решении. Результаты этой работы сообщаются членам педагогического совета на последующих его заседаниях.

Решения педагогического совета реализуются приказами директора Школы.

Порядок организации деятельности педагогического совета Школы в части, не урегулированной настоящим Уставом, определяется Положением о педагогическом совете Школы, утверждаемым педагогическим советом Школы.

Совет учеников

Структура и порядок формирования Совета учеников.

Совет учеников является постоянно действующим представительным органом ученического самоуправления. Общая численность Совета учеников составляет 14 человек и включает в себя обучающихся 5 - 11 классов (по два представителя от класса). Совет учеников формируется путём прямых выборов из числа выдвинутых кандидатур сроком на один год согласно положению о выборах органа ученического самоуправления - Совета учеников.

Члены Совета учеников избирают из своего состава председателя и его заместителя.

Совет учеников избирает из членов своего состава членов комиссии, порядок организации, деятельности которых определяется Положением о комиссиях ученического самоуправления Школы, утверждаемым Советом учеников.

Курирует деятельность ученического самоуправления заместитель директора по воспитательной работе.

Компетенция Совета учеников:

организует самообслуживание обучающихся, их дежурство, поддерживает дисциплину и порядок в школе;

устанавливает шефство старших классов над младшими;

организует выпуск газет;

разрабатывает и утверждает план работы Совета учеников на текущий учебный год;

обсуждает и принимает планы подготовки и проведения общешкольных мероприятий;

принимает активное участие в организации общешкольных мероприятий, спортивных соревнований;

рекомендует директору Школы рассматривать вопросы о поощрении и наказании обучающихся;

заслушивает отчёты комиссий ученического самоуправления и принимает по ним необходимые решения;

заслушивает и принимает информацию ответственных лиц о выполнении решений, принятых на своих предыдущих заседаниях;

заслушивает и утверждает отчёты Председателя Совета учеников о проделанной работе;

разрабатывает и утверждает положение о Совете учеников, положения о комиссиях.

Совет учеников самостоятельно решает вопросы, относящиеся к его ведению в соответствии с Уставом Школы, Положением о комиссиях ученического самоуправления и другими локальными актами Школы.

Порядок организации деятельности Совета учеников

Организационной формой работы Совета учеников являются заседания, которые проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в месяц.

Заседания Совета учеников созываются Председателем, а в его отсутствие - его заместителем. Решение Совета учеников является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее двух третей его членов и если за него проголосовало более половины присутствующих.

Совет учеников работает по плану, являющемуся составной частью плана работы Школы.

Решения Совета учеников принимаются открытым голосованием, оформляются протоколами, которые хранятся в делах Школы.